En fait, pour exposer ce tour du savoir,
. . je ne vais pas suivre l’ordre logique présenté dans le sommaire.
En effet, si je m’y prenais ainsi,
. . je parlerais à tout moment d’activités d’entités
. . . . que je n’aurais jamais présentées.
. . Je donnerais des verbes
. . . . sans avoir auparavant fait connaître leurs "sujets".
Je suis donc obligé d’adopter, ici, un ordre disons pédagogique,
. . où seront d’abord présentées, et d’une manière évolutive, ces entités.
Je suis obligé de commencer
. . par la 3ème section de la 4ème partie.